New Ap to help Refugees integrate into German life

HIER DIE NACHRICHTEN

Account von sozialem Netzwerk aus den 90ern gefunden

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Heilbronn (dpo) - Es gab offensichtlich auch Zeiten vor Xing, Facebook und Pinterest: 

Bei einer Wohnungsauflösung in Heilbronn ist Historikern jetzt ein gut erhaltener Account eines sozialen Netzwerks aus den späten 90er-Jahren in die Hände gefallen. Zur Zeit werten sie gemeinsam mit Social-Media-Experten das aus Papier, Leder und Metall bestehende Profil aus.

"Die User des 20. Jahrhunderts nannten die Accounts dieses tragbaren und dezentral organisierten sozialen Netzwerks 'Adressbuch'", so Dr. Wilmeroth von der Hochschule Heilbronn.

"Freunde, Geschäftspartner und Familienmitglieder wurden manuell mit einem 'Stift', einer Art iPad-Stylus auf Tintenbasis, eingetragen."

Statusaktualisierung in den 90ern

Die Kontakte des Users wurden in der Regel alphabetisch geordnet und konnten ähnlich wie bei modernen Äquivalenten jederzeit durch eine Unfriend-Funktion entfernt werden – dazu wurden unliebsam gewordene Kontakte einfach durchgestrichen oder gleich ganze Seiten durch Herausreißen gelöscht.

Auch eine Chatfunktion war bereits integriert: Einzelnen Kontakten zugeordnete Zahlen- und Buchstabencodes ermöglichten es, über ein zusätzliches Gerät skypeähnliche Telefonchats einzurichten oder die Kontakte sogar persönlich aufzusuchen.
Statt Farmville oder The Sims Social konnten primitive Spiele wie Tic Tac Toe oder Schiffe versenken gespielt werden. Diese kosteten jedoch viel Speicherplatz, da Spielstände nicht ohne weiteres gelöscht werden konnten.

Eine Frage konnten die Wissenschaftler bisher allerdings nicht klären: "Wir können nicht nachvollziehen, wie es dem Anbieter dieses 'Adressbuches' - in diesem Fall der Firma Herlitz - gelungen sein soll, die eingetragenen Daten der User zu sammeln, auszuwerten und anschließend mithilfe von personalisierter Werbung oder der Weitergabe an Dritte Milliarden zu verdienen", so Wilmeroth nachdenklich.

ssi; Foto oben: Michail, CC BY-SA 3.0, Foto rechts: © mninni - Fotolia.com

Annett Louisan, Mama will ins Netz

Hallo Mama, du hast jetzt 'n Computer
bei Aldi günstig... ist ja super!
Du würd'st mir gern 'ne E-Mail schicken?
dann musst du nur auf Outlook klicken
Nee-nee das macht man mit der Maus
Ist noch Plastik drum? Dann pack sie aus!

Jetzt nur die Nerven nicht verlieren
du musst erst Software installieren
er ist noch aus, dann drück on/off
da ist vorn irgendwo ein Knopf
ein Kabel fehlt liegt garantiert
mit dem Karton im Altpapier

Sie hat das Starterpaket ohne Rumfummelei
so richtig für Doofe und so
die haben gesagt da wär alles dabei
die Hoffnung stirbt zuletzt
Mama will ins Netz....

Was hast denn du für 'nen Provider
Hast du vergessen, leider leider
da kam doch irgendwann 'n Brief
mit so 'nem Code-  definitiv
Nee-nee da ist nix mit: "vor Ort."
Die machen nur Onlinesupport.

Sie hat das Starterpaket ohne Rumfummelei
so richtig für Doofe, und so,
die haben gesagt da wär alles dabei
die Hoffnung stirbt zuletzt
Mama will ins Netz....

Pass auf, ich schick dir mal 'n Link--
ach nee, das geht ja nicht ohne das Ding.
Wir lassen's mit der E-Mail bleiben,
was wolltest du mir eigentlich so schreiben
auf diesem ganz blöden Gerät?
Du wolltest wissen wie's mir geht?

äh... gut Danke!

Sie hat das Starterpaket ohne Rumfummelei
so richtig für Doofe und so
die haben gesagt da wär alles dabei
die Hoffnung stirbt zuletzt
Mama will ins Netz ....

Since 2003, Trash Generated Per Person in Germany Has Gone Up

HNA    Oct. 16, 2015    16.10.15 - 12:41

212,5 Kilogramm pro Kopf in 2013

Deutsche produzieren so viel Verpackungsmüll wie nie

+

Immer mehr Verpackungen: 17,1 Millionen Tonnen Verpackungsmüll kommen pro Jahr in Deutschland zusammen.

© picture alliance / dpa

München - Seit 2003 stieg die Pro-Kopf-Menge von 187,5 Kilogramm auf 212,5 Kilogramm im Jahr 2013. Es ist ein bedenkliches Allzeit-Hoch.

• Die Pizza aus dem Tiefkühlfach
• Der Coffee to go im Pappbecher und 
• Die neue Hose vom Online-Versand

Die Deutschen produzieren so viel Verpackungsmüll wie nie (as never before). Seit 2003 stieg die Pro-Kopf-Menge von 187,5 Kilogramm auf 212,5 Kilogramm im Jahr 2013. 

Das geht aus der Antwort der Bundesregierung auf eine Anfrage der Grünen.

Viel Papier und Karton

Die gesamte Verpackungsmüllmenge stieg demnach binnen zehn Jahren von 15,5 Millionen auf 17,1 Millionen Tonnen pro Jahr. Den "mit Abstand" größten Anteil an Verpackungsabfällen haben Papier und Kartons. Deren Menge nahm binnen zehn Jahren um gut eine Million Tonnen zu, während zum Beispiel der Glasabfall im selben Zeitraum um 372 Kilotonnen schrumpfte.       [zunehmen = to gain]

Ein Grund: der boomende Internethandel  (One reason is the booming Internet commerce)

Die Gründe für die Zunahme sind nach Angaben der Bundesregierung vielfältig: Der Boom beim Internethandel, der seine Waren in normierten, oft zu großen Kartons verschicke, der häufigere Kauf von großen Haushalts- und Unterhaltungsgeräten und die Zunahme von Importwaren, die seltener in Mehrwegverpackungen angeboten würden.

Allein die Verpackungen für Getränke, Nahrungsmittel und Haustierfutter machen in Privathaushalten 2/3 (zwei drittel) der Verpackungen aus. Zum einen konsumierten die Verbraucher einfach mehr, zum anderen habe die Zahl ( # ) der Ein- und Zweipersonenhaushalte zugenommen. Diese kauften im Allgemeinen kleinere Verpackungseinheiten, wodurch der Verpackungsverbrauch insgesamt steige.

Trend zu abgepackten Fertigprodukten

Auch geänderte Ess- und Trinkgewohnheiten schlagen sich in der Abfallmenge nieder: Ein Beispiel für den gestiegenen Außerhausverzehr ist der unterwegs getrunkene Coffee to go. Aber auch bei der Lebensmittelzubereitung zuhause fallen dem Ministerium zufolge mehr Verpackungen an: Dies liege am Trend zu Tiefkühlkost, Fertiggerichten, Teilfertiggerichten und mikrowellengeeigneten Produkten oder kleineren, vorportionierten Verpackungseinheiten. Diese Faktoren wirkten sich "stark erhöhend" auf den Verpackungsverbrauch aus.

Weltweit vorbildliches Recycling

Beim Müll von Privathaushalten erreiche Deutschland schon jetzt Recycling- und Verwertungsraten, "die im weltweiten und im europäischen Vergleich vorbildlich sind", erklärte das Umweltministerium. Ein verbindliches Ziel, den Verpackungsmüll zu verringern, habe sich die Regierung nicht gesetzt. Sie wolle vielmehr "noch stärkere Anreize" zur Verminderung des Müllaufkommens und zum Recycling setzen.

So sieht das geplante Wertstoffgesetz vor, dass Privathaushalte künftig auch Produkte aus Kunststoff und Metall im gelben Sack oder in der gelben Tonne sammeln können. Alte Kleiderbügel und ausrangiertes Plastikspielzeug gehören dann zum Beispiel nicht mehr in den Restmüll. Der Entwurf für das Wertstoffgesetz soll kommende Woche vorgelegt werden. Außerdem will die Regierung den Verbrauch von Plastiktragetaschen weiter senken, um Ressourcen zu schonen.

Abkehr von der Wegwerfkultur gefordert

Der umweltpolitische Sprecher der Grünen im Bundestag, Peter Maiwald, forderte auf seiner Website eine Abkehr von der Wegwerfkultur. Die Müllpolitik der Bundesregierung sei ein "Trauerspiel", sagte er der Zeitung "Die Welt". Deutschland produziere insgesamt und je Einwohner mit Abstand am meisten Verpackungsmüll in der gesamten Europäischen Union, sagte er. "Auf diesen Meistertitel können wir nicht stolz sein." Das Ministerium wies darauf hin, dass die Datenerfassung in Deutschland sehr aufwendig und genau sei - eine wirkliche Vergleichbarkeit sei damit nicht garantiert.

AFP

Internet tips: Making music; Girls with Toys; Discovering that secret beach...

von Volle Kanne ...



1.  Touch Pianist  Musik online komponieren...
2.  Tone Matrix
3.  Type Drummer
4.  Girls with Toys . . .
5.  Trip in View ... aus der Vogelperspektive per Multicopter

Geschichte? KAYAK.de Werbung

https://www.youtube.com/watch?v=X8E6Hhg_b7Q

• Stefan hat noch nicht von KAYAK.de gehört.
• Deshalb durchsuchte er auf die altmodische Methode, 
• .... Seite für Seite nach Flug- und Hotel- Angeboten (offerings).
• Genau wie sein Vater.
• Und seines Vaters Vater.
• Und seines Vaters Vaters, Vaters Vater.
• Und dessen Vater.
• Stefan, brich mit alten Tradition!
• KAYAK vergleicht hunderte von Webseiten... um das beste Angebot zu finden.
• Nächstes mal: KAYAK.

 Verstanden?! 

Internet LESSONS for make-up / assignment days ...

Mit besten Dank an Frau Combs

Select one 

of the following 

activities.

OPTION #1 - MUSIK

Listen to and learn about some popular German music on the  

Step into German website.

1. Watch 3 music videos on this site. 
   *** Old site with all videos: http://www.goethe.de/ins/us/saf/prj/tid/mus/mcv/enindex.htm
   *** New site with fewer videos:http://www.goethe.de/ins/us/saf/prj/stg/mus/vid/enindex.htm

2. Choose your favorite video/song of the three and read the article about the band.

3. Click on the link (at the bottom of the article) to visit the band’s page (if the link doesn’t work, google the band name to find it.) Browse around the site.

4. Answer the following questions (either print out and complete or write on notebook paper.)

* * * * * * * * * * * * * * *

1. Which three videos did you watch? 
   List them and give a brief summary of what was in the video or what the song was about (write 25 words for each video)
1. Song Name:___________________________________________
   Singer/Band Name:_____________________________________
   Summary of video/song: ______________________________________________________
   ______________________________________________________
   ______________________________________________________
   
   
2. Song Name:___________________________________________
   Singer/Band Name:_____________________________________
   Summary of video/song: _____________________________________________________
   _____________________________________________________
   _____________________________________________________
   
   
3. Song Name:___________________________________________
   Singer/Band Name:_____________________________________ 
   Summary of video/song:
   _____________________________________________________
   _____________________________________________________
   _____________________________________________________
   
   
2. Give some interesting details about the band: 
   (ie- where they’re from, how they started, how they got famous, etc.)  
   (minimum 25 words)
1. _______________________________________________________
   
   
2. ________________________________________________________
   
   
3. ________________________________________________________
   
   
   
   
3. After looking at the band’s site, what additional information did you find out? 
   Did you learn any new words? 
   What did you think of the site? (minimum 25 words) ______________________________________________________________
   ______________________________________________________________
   ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
   ______________________________________________________________

OPTION #2 - FERNSEHEN

Watch episodes of a popular children’s television program

1. Watch 3 videos of “Sachgeschichten” from “Die Sendung mit der Maus” on from these YouTube channels. You can choose any 3 that interest you. 
   There are hundreds to choose from! 
   
   

1. A-G (160 videos): https://www.youtube.com/watch?v=p9jLZ9wYGVw&list=PL3C898CA4BC88B4D4 
   
   
2. H-Q (140 videos): https://www.youtube.com/watch?v=YYh6rjZbqjI&list=PL265F3C05352C6C3C
   
   
3. R-Z (129 videos): https://www.youtube.com/playlist?list=PLxLNk7y0uwqdjCQX-e6-1Ls4RiC8DxmLF

2. Answer the following questions 
   (either print out and complete or write on notebook paper.)

* * * * * * * * * * * * * * *

1. Which three videos did you watch? 
   List them and give a brief summary (including steps of the process or production), 
   and a new word or phrase you learned. (write 50 words for each video)

1. Video title/subject matter:_______________________________________
   Summary___________________________________________________
   ___________________________________________________________
   ___________________________________________________________
    
    New word/phrase: ___________________________________________

2. Video title/subject matter:_______________________________________
   Summary ___________________________________________________
   ___________________________________________________________
   ___________________________________________________________
    
    New word/phrase: ___________________________________________
   
   

3. Video title/subject matter:________________________________________
   Summary___________________________________________________
   ___________________________________________________________
   ___________________________________________________________
    
    New word/phrase: ___________________________________________
   
   

OPTION #3 - KULTUR DOKU

Watch mini-documentaries produced by the Goethe-Institut 

about different cultural aspects of German culture.

1. Watch 2 videos from the Goethe Institut’s YouTube channel. 
   You can choose any 2 that interest you (make sure you are watching the full videos, approximately 10-15 minutes each, not just the trailers)
   
   
1. https://www.youtube.com/watch?v=bchgHZeCIgk&index=10&list=PLGvnWJxYy5ZGaVRsClFvcAy7Vfvi8G3D6

2. Answer the following questions (either print out and complete or write on notebook paper.) You should provide thorough answers

* * * * * * * * * * * * * * *

1. Video Year __________
   
   
1. Video Title_______________________________________________________
   
   
2. Summary of documentary? (minimum 25 words) _______________________________________________________________ ________________________________________________________________
   ________________________________________________________________
   _______________________________________________________________
   
   
3. What did you think of the documentary? (minimum 25 words) _______________________________________________________________ ________________________________________________________________
   ________________________________________________________________
   _______________________________________________________________
   
   

2. Video Year __________
1. Video Title_______________________________________________________
   
   
2. Summary of documentary? (minimum 25 words) _______________________________________________________________ ________________________________________________________________
   ________________________________________________________________
   _______________________________________________________________
   
   
3. What did you think of the documentary? (minimum 25 words) _______________________________________________________________ ________________________________________________________________
   ________________________________________________________________
   _______________________________________________________________